Transformasi Strategi Guru SLB melalui Lokakarya Kelas Adaptif dan Penguatan PLC

Abstract

Program ini bertujuan meningkatkan kapasitas pedagogis guru di SLB C Swakarya dalam menerapkan pembelajaran adaptif. Lokakarya “Membaca Kebutuhan, Membangun Kelas Adaptif” disusun untuk memperkuat pemahaman guru tentang diferensiasi pembelajaran, mengembangkan kemampuan merancang Lembar Kerja Siswa (LKS) adaptif, dan memfasilitasi pembentukan professional learning community (PLC). Program ini menggunakan pendekatan partisipatif–reflektif dengan mengombinasikan observasi kelas, refleksi individu, diskusi kelompok, serta perancangan LKS sebagai sumber data. Hasil audit menunjukkan bahwa guru memiliki komitmen tinggi, tetapi masih menghadapi kesulitan dalam menyusun Program Pembelajaran Individual (PPI), mendokumentasikan proses pembelajaran secara konsisten, dan menjalin kolaborasi rutin dengan orang tua. Pelaksanaan lokakarya menghasilkan peningkatan kesadaran reflektif guru, perbaikan kualitas rancangan LKS yang lebih sesuai dengan kebutuhan siswa, serta penguatan kerja sama antarguru yang berfungsi sebagai titik awal terbentuknya PLC. Program ini berkontribusi pada pengembangan kompetensi guru pendidikan luar biasa dalam menciptakan kelas adaptif dan mendukung terbentuknya budaya belajar profesional yang berkelanjutan.