Studi Literatur: Peran Dukungan Sosial Teman Sebaya dalam School Engagement pada Siswa

Abstract

Adanya penelaah peran dukungan sosial teman sebaya dalam membangun school engagement pada siswa sekolah. Fenomena menurunnya keterlibatan siswa terhadap kegiatan sekolah menunjukkan perlunya pemahaman mendalam mengenai faktor psikososial yang berperan dalam meningkatkan keterikatan sekolah. Penulisan ini menggunakan metode studi literatur dengan meninjau berbagai hasil penelitian nasional dan internasional terkait dukungan sosial teman sebaya dan school engagement. Analisis dilakukan dengan pendekatan tematik untuk menemukan pola hubungan antar variabel dan kesimpulan konseptual dari penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa dukungan sosial teman sebaya berperan penting dalam meningkatkan school engagement, baik secara emosional, perilaku, maupun kognitif. Teman sebaya memberikan rasa diterima dan dukungan sosial yang memotivasi dan hal ini dapat membentuk keterikatan positif siswa terhadap sekolah. Kajian ini berkontribusi pada pemahaman konseptual tentang pentingnya relasi sosial di lingkungan pendidikan serta membuka peluang penelitian empiris lanjutan pada konteks lokal nantinya.