Ketika Penilaian Menjadi Ancaman: Eksperimen Peran Fear of Negative dan Positive Evaluation terhadap Anxiety

Abstract

Kecemasan berbicara di depan umum merupakan salah satu tantangan umum yang dapat menimbulkan kecemasan di kalangan mahasiswa. Salah satu faktor yang dapat menyebabkan hal ini adalah ketakutan akan penilaian secara negatif (fear of negative evaluation / FNE) dan positif (fear of positive evaluation / FPE). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat state anxiety sebelum dan sesudah partisipan menerima evaluasi positif dan negatif dalam pidato mendadak. Partisipan merupakan 30 orang mahasiswa S1 di Jakarta. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dan menggunakan metode eksperimen one-group pretest posttest design. Data dikumpulkan melalui State-Trait Anxiety Inventory-State (STAI-S), Brief Fear of Negative Evaluation-II (BFNE-II), dan Fear of Positive Evaluation Scale (FPES). Analisis data dilakukan dengan uji reliabilitas dan validitas untuk semua alat ukur, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Analisis data menunjukkan bahwa semua alat ukur sangat reliabel, valid untuk digunakan, berdistribusi normal, dan homogen. Hasil uji beda menunjukkan tidak adanya perbedaan yang signifikan antara tingkat state anxiety sebelum dan sesudah perlakuan, meskipun terjadi perubahan rata-rata kecemasan setelah menerima evaluasi. Terjadi peningkatan state anxiety pada kelompok partisipan perempuan, sementara penurunan state anxiety diobservasi terjadi pada kelompok laki-laki. Temuan ini menyimpulkan bahwa terdapat faktor lain selain jenis evaluasi yang dapat memengaruhi perubahan tingkat state anxiety secara signifikan, seperti faktor biologis dan sosial. Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya kajian mengenai hubungan antara FNE dan FPE terhadap state anxiety di Indonesia.