Eksplorasi Dinamika Ibu dalam Mendampingi Anak (Siswa SD) Belajar Dari Rumah
Keywords:
ibu, pembelajaran dari rumah, siswa SDAbstract
Pembelajaran dari rumah yang telah berjalan dari Maret 2020 hingga saat ini menimbulkan
berbagai respon dari siswa dan orang tua. Berbagai perubahan seperti media dan situasi yang baru menjadikan siswa dan orang tua dituntut untuk beradaptasi dengan cepat. Siswa SD yang masih berusia anak-anak belum dapat mandiri saat belajar sehingga masih bergantung dengan orang tua di rumah. Di sisi lain, ibu pun mengalami kesulitan untuk beradaptasi, mulai dari memahami materi, memahami anak, dan memahami perangkat yang digunakan. Penelitian lain juga telah menemukan bahwa ibu mengalami stress dan burnout akibat harus mendampingi anak belajar dari rumah. Tujuan dari penelitian ini adalah mengeksplorasi dinamika ibu dalam mendampingi anak (siswa SD) belajar dari rumah. Jumlah dan karakteristik partisipan dalam penelitian ini adalah 50 orang ibu yang memiliki anak berstatus siswa SD. Penelitian ini menggunakan metode survey berdasar angket google form yang didistribusikan secara daring dengan cara mendapatkan partisipan secara snowball. Analisis didasarkan atas interpretasi jawaban partisipan. Hasil dan kesimpulan dari penelitian ini adalah Ibu memiliki kendala dalam memotivasi anak saat belajar, menerangkan atau membuat anak memahami materi dan juga kendala dalam memahami perangkat yang digunakan. Selain itu ibu juga kesulitan membagi peran tanggungjawab untuk menyelesaikan pekerjaan rumah dan mendampingi anak.
